El blog del profe

(Activitat dirigida a l’alumnat de 3r d’ESO de l’IES Pere Bosch i Gimpere)

En el CV “Informàtica d’usuari” hem treballat algunes qüestions relacionades amb el programari lliure. Els alumnes del crèdit heu creat blogs personals en els quals periòdicament escriviu entrades relacionades amb el tema.

Ara ha arribat el moment de reflexionar sobre la funció dels blogs. La següent proposta és una activitat pautada per a desenvolupar a l’aula. Per a portar-la a terme has de seguir els següents passos:

1. Entra en la pàgina d’Immaculada Vilatersana, mestra del CFA Els Tarongers de Mataró
2. Accedeix a la secció “Activitats basades en internet” i busca l’apartat “Blogs, weblogs o bitàcoles
3. Busca en aquesta secció un enllaç a un mapa conceptual sobre Weblogs i prem-lo.
4. Explora el mapa conceptual, prenent algunes notes en un paper, fins que hagis entès bé totes les idees que es representen en el mapa.
5. Accedeix a alguns dels enllaços que se’t proposen des del mateix mapa conceptual.
6. Escriu en la teva bitàcola personal una entrada explicant el resultat de les teves investigacions. Pensa’t un títol original.
7. Quan hagis acabat escriu un comentari en “El blog del profe” explicant la teva experiència en relació a aquesta activitat.

Es creu que els intents inicials de produir-los es van dur a terme en Xina, a finals del segle XVII, però els registres documentals més antics sobre l’ús d’aquesta força motriu daten de 1769, quan l’escriptor i inventor francès Nicholas-Joseph Cugnot va presentar el primer vehicle propulsat a vapor. Era un tricicle d’unes 4,5 tones, amb rodes de fusta i llandes de ferro, el motor del qual estava muntat sobre els cigonyals de les rodes d’un carro per a transportar canons. El seu prototip es va estavellar i una segona màquina va quedar destruïda el 1771, però la idea seria represa i desenvolupada a Anglaterra en els anys següents.

L’automòbil va alterar no sols la forma de viure, les ciutats i el paisatge, sinó que es va convertir prompte en el producte industrial per excel·lència. Més de 2.500 fàbriques grans i menuedes han produït automòbils des dels seus començaments. Moltes d’elles van ser indústries de productes de metall, d’armes i de bicicletes, i van apostar pel nou producte basant-se en les seues experiències de fabricació en aspectes tècnics útils per a produir automòbils.

Font: Wikipedia

Ahir, a 4rt d’ESO, vàrem comentar aquesta noticia…

Pescadors de Vilanova i la Geltrú, Mataró, Arenys, Blanes, Palamós, l’Escala, Roses, Port de la Selva i Barcelona paralitzen, des de fa alguns dies, les bocanes nord i sud del port barceloní, la qual cosa afecta a unes 23 entrades i 35 sortides de bucs, segons fonts del Port de Barcelona. Els pescadors demanen que se’ls garanteixi un preu de 0,30 cèntims per litre de gasoli, mentre el Ministeri ofereix una ajuda de 0,084 euros per litre, que considera compensaria l’increment del preu del gasoli de l’últim any.

I CONCURS DE CONTES CIENTÍFICS de l’IES Pere Bosch i Gimpera

Bases del concurs

• Hi haurà dues categories de concurs: 1r cicle i 2n cicle.
• Els contes que es presentin hauran de versar sobre una temàtica de ciència, ja sigui relacionada amb la biologia, la tecnologia, química, física o matemàtiques.
• Els contes podran estar redactats en català o castellà. S’entregaran escrits a ordinador, en fulls DIN A4 per davant, amb marges de 2,5 cm, lletra Arial 12 i 1,5 d’interlineat. Han de tenir títol i estar signats amb pseudònim. Els contes han de ser escrits amb una gramàtica i ortografia correctes.
• Cal presentar dues còpies del conte, dins un sobre gran, a fora del qual hi constarà el títol del conte, el pseudònim i el curs. A dins, també s’hi adjuntarà un sobre petit, tancat, a l’exterior del qual hi constarà el títol del conte i el pseudònim. A l’interior del sobre petit hi haurà aquestes mateixes dades i a més, el nom i cognoms de l’autor/a.
• Els contes es deixaran a consergeria. El termini d’entrega és fins dilluns 7 de novembre.

El jurat valorarà la qualitat literària i l’originalitat del conte.

Es concedirà un premi per a cada categoría, cadascún dels quals consistirà en dues entrades pel cinema (convencional o IMAX). Els premis seran otorgats el dia 9 de novembre, en motiu de la setmana de la ciència. Tots els participants rebran un diploma de participació.

La participació en el “I Concurs de Contes Científics IES Pere Bosch i Gimpera” suposa l’acceptació d’aquestes bases.

Es pot viatjar amb tren per plaer o per necessitat, qui ho fa per necessitat espera que el tren el dugui a la seva destinació el més ràpid possible. En tecnologia ferroviària la velocitat dels trens és un dels objectius de la investigació. La tecnologia ofereix, a aquest problema, solucions diverses.

A Espanya s’ha desenvolupat l’AVE, inspirat en el tren bala japonès i en el TGV francès. Existeixen, però, moltes altres línies d’investigació, entre les quals crida poderosament l’atenció el tren de levitació magnètica, un tren suspès en l’aire damunt d’una via i propulsat cap a endavant per mitjà de les forces repulsives i atractives del magnetisme.

I per a qui no pugui viatjar, sempre quedaran els trens elèctrics.

El Curriculum Vitae és un document escrit que recull l’experiència formativa i laboral d’una persona en relació amb un lloc de treball del seu interès. Serveix per informar a l’empresa que necessita omplir un determinat lloc laboral que l’interessat reuneix les condicions requerides. Un cop el currículum és seleccionat, s’acostuma a cridar el candidat per a una entrevista personal o per fer un seguit de proves de selecció, segons l’empresa.

La carta de presentació, com el seu nom indica, serveix per presentar el candidat i el seu currículum. La carta de presentació no ha d’entrar en detalls sobre les qualitats del candidat, ja que aquesta és la funció del currículum.

En els següents enllaços podràs trobar informació sobre les millor maneres d’elaborar el teu currículum i la teva carta de presentació,

• UAB. Borsa de treball
• UDL. Carta de presentació
• UB. Models de currículums i cartes de presentació
• Oficinaempleo.com. Manual para realizar un currículum atrayente
• ULL. El curriculum vitae
• Hipócrates Home Page. Cómo escribir y presentar un Curriculum Vitae

La tecnologia abans de la tecnologia és el títol d’un article publicat per una professora i un professor de tecnologia a la revista de la APTC (Associació del Professorat de Tecnologia de Catalunya).

En aquest article ens exliquen com la humanitat ha aprofitat el seu enginy i ha trobat, sovint, solucions tècniques a problemes concrets, com ara l’alimentació, l’aigua, els vestits, l’habitatge… Després, però, i per diferents raons, aquestes solucions han estat oblidades o bé han estat superades per solucions més modernes però no sempre tan econòmiques o enginyoses.

No us perdeu la web “De la fibra al vestit“. Combina un bon disseny amb uns continguts molt ajustats a la nostra programació, a més de material suplementari com pot ser el capítol dedicat a la història del vestit.

A la pàgina personal de Josep M. Dot Bres trobareu uns resums completíssims i molt útils sobre les unitats que hem treballat durant les primeres setmanes del curs: la tecnologia i el llenguatge gràfic.

El Sudoku ha estat el joc de moda l’estiu passat. Per a aprendre a jugar i conèixer el joc visita Wikipedia. En la pàgina de Microsiervos trobaràs trucs i estratègies per a desenvolupar el joc. També pots jugar a la xarxa.

La Wikipedia és una enciclopèdia construïda col·lectivament i escrita en 10 idiomes, la utilització de la qual és totalment recomanable. Fes-la servir! Sobre el tema d’aquesta setmana de 3r d’ESO, els Materials, trobaràs moltíssima informació.

Entre els treballs de recerca de l’IES la Bisbal es troben alguns d’interés tecnològic com ara el treball Alimentar-se amb salut realitzat per l’alumna Susanna Doblado

A “Programari lliure: idees i conceptes” pots trobar un interactiu on mitjançant una interfície en flash s’introdueix a l’usuari en el coneixement del programari lliure. Hi ha una activitat d’avaluació, una práctica, un glosari…

“Industria textil” és un article molt útil per aclarir algunes qüestions relacionades amb l’obtenció artesanal de fils i teixits. L’he trobat a “El rincón del vago” (autor de l’article: Pau Vila).

En aquest espai aniré col·locant alguns dels treballs que els meus i les meves alumnes elaborin al llarg del curs, així com d’altres materials que puguin ser d’interès per a la comprensió i l’aprenentatge de determinats temes relacionats amb la ciència i la tecnologia. Espero que “el blog del profe” us resulti útil a totes i a tots.